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Seit einiger Zeit beobachten wir, dass sich Akteure aus der Bildungslandschaft verstärkt auf den Transformationsbegriff beziehen und von „transformativer Bildung“ sprechen. Aber was bedeutet eigentlich „transformative Bildung“ und wie ist das Aufkommen dieses Begriffs zu erklären?
In unserem ersten Ebasa Podcast haben wir diese Fragen elf Personen gestellt, die an der Konferenz „Bildung – Macht – Zukunft – Lernen für die sozial-ökologische Transformation“ mitgewirkt haben. Die Konferenz fand Ende Februar 2019 in Kassel statt und brachte Akteure aus der schulischen und außerschulischen Bildung, dem akademischen Bereich und politischen Bewegungen zusammen.
Transkription als PDF-Datei: https://www.ebasa.org/wp-content/uploads/2019/05/Folge-1-ebasa-Podcast-Transkription-final.pdf
Wir sprachen mit:
5:19 – Jona Blum (Konzeptwerk Neue Ökonomie)
7:35 – Mandy Singer-Brodowski (FU Berlin)
11:28 – Nilda Inkermann (ILA-Kollektiv)
17:18 – Fabian Kursawe (Mohio) und Konstantin Müller (Weltladen Magdeburg)
23:44 – Josefa Kny (FUTURZWEI)
26:10 – Michelle Pérez und Pablo Aljanati (Bildung trifft Entwicklung | EPiZ Reutlingen)
31:56 – Steffen Kühne (Rosa-Luxemburg-Stiftung)
39:08 – Bettina Lösch (Universität Köln)
43:47 – Julia Lingenfelder (Universität Köln)
Wir freuen uns sehr über Rückmeldungen zum Podcast unter der E-Mail info[at]ebasa.org
Förderinstitutionen:
Die Podcasts entstehen im Rahmen eines Projekts, das durch Engagement Global mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, durch den Katholischen Fonds sowie mit Mitteln des evangelischen Kirchlichen Entwicklungsdienstes gefördert ist. Für den Inhalt dieses Podcasts ist allein ebasa e. V. verantwortlich. Die hier dargestellten Positionen geben nicht den Standpunkt der oben genannten Förderinstitutionen wieder.
Hintergrundmusik: freesound.org | setuniman, vintage-jingle-0n-58pz | joshuaempyre, groovy-guitar-loop | hoerspielwerkstatt-hef, guitar-jingle4 | 4barrelcarb, nylon-string-guitar-with-steel-string-bass
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